言葉のいじめは成績に影響、男子の方が深刻 米高校生調査

（ＣＮＮ　9月3日）

「学校で、言葉によるいじめを受けた生徒は、
成績が上がりにくくなる」という研究報告を、
米イリノイ大学の研究者がまとめ、校内暴力の専門誌に発表。
米国でこうした調査が実施されたのは初めて。

米教育省の記録から抽出した全米の高校約６５０校の
２年生約１万人を対象にアンケート。

その結果、約５人に１人が、
「学校で同級生から言葉によるいじめを受けることがある」と答えた。
いじめを受けると、できる生徒でも成績が上がりにくくなり、
遅れがちの生徒は一層ついていけなくなる。

男子生徒の方が、女子生徒よりも言葉のいじめを受けやすく、
特に私立校でその傾向が強いことが判明。

人種別にみると、自分はできる方だと考えている
アフリカ系米国人の生徒ほど、
言葉によるいじめを受けやすい。

イリノイ大学のクリスティ・ジェラス助教授は、
「肉体的いじめには、これまで重点的な取り組みが行われてきたが、
今回の調査で判明した実態を受けて、
学校側は、言葉のいじめについても対応に乗り出す必要がある」

http://www.cnn.co.jp/science/CNN200909030025.html