（読売 11月11日）
２００７年８月、家族と行楽中だった新潟県長岡市立上組小学校の
水谷徹平教諭（３４）は、突然、激しい腹痛に襲われた。
診断は白血病。
「５年後の生存率は３０％」と告げられ、一転して無菌病室での生活に。
２歳の娘に加え、もうすぐ長男も生まれてくる、
そんな時に「死」と向き合った。
家族の次に頭に浮かんだのは、担任していた５年生の教え子の顔。
「授業がやりたい。子どもたちに何かを残したい」。
テレビ電話を使った授業を思いついたが、
主治医や校長らに相談すると、ハードルは高かった。
「病状が悪化しないか」、「児童に正確な情報が伝わるか」
課題を一つ一つクリアし、パソコンと携帯情報端末で
病棟と教室をつないだのは、半年後の０８年２月。
高速回線経由で、教室のスクリーンに姿を映し出した水谷さんは、
死に向き合う闘病生活の現状を伝え、子どもたちに訴えた。
「自分なりに、命を大切にすることの意味を考えて生きていってね」
懸命な治療で、病状は回復し、同年夏には上組小に現場復帰を果たす。
これをきっかけに、「いのちの授業」は、総合学習を中心に、
各教科を連動させ、命の尊さを学ぶ通年プログラムへと発展していった。
今年１０月２０日の道徳の授業。
４年生約７０人に、「算数や国語は、先生が答えを知ってるよね。
でも、命のことは先生もよく分からない。
だから一緒に考えてみよう」と問いかけた。
使ったのは、パソコンと接続した５０型の大型テレビ。
抗がん剤で髪が抜けた自分の写真や、娘と無菌病室の電話で会話する
様子などを、テレビで見せながら闘病体験を語った。
子どもたちと同世代の闘病仲間と交わした手紙や当時の写真、
思い出に残った音楽も紹介。
涙ぐむ子どもたちに、水谷さんは言った。
「いつか必ず来る命のゴールまで、
どうやって生きていくか、考えてほしい」
授業前と後に２度、「命を大切にすることとは」との題で書かせた
感想文には、早速変化が見られた。
冒頭に、「バランスの取れた食事」と書いていた女児は、
「みんなとの時間を大切にすること」と、考えを変えていた。
「写真や映像、音楽を使えばイメージがわきやすい。
思いを伝えるツールが多様になる」と語るが、
テレビ電話の活用は限定的にしている。
「直接会ったほうが、何百倍もいいに決まっている。
実際話したことがあるからこそ、画面越しにでも思いが伝わる」
◆テレビ電話
電話回線などを通じ、顔を見ながら会話できる。
インターネットを使ったサービス「スカイプ」を使えば無料。
高速回線ならスムーズな通信が可能で、
教育現場では、遠隔地の学校とのテレビ会議でも使用される。
http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/renai/20101111-OYT8T00228.htm
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