全国学力テスト（３）道徳 学習意欲に効果

（読売　4月2日）

「清掃開始！９０分間、無言で頑張ろう」。
校内放送が流れ、１年生９０人が一斉にトイレ掃除を始めた。
自分に割り当てられた便器１個を、３０分間黙々と磨き、
壁や床も隅々まできれいにする。
野藤等校長（５９）ら教師も、生徒と一緒に掃除に励んだ。

瀬戸大橋の四国側のたもとにある香川県坂出市立東部中学校、
各学年とも年１回行う「清掃に学ぶ集い」。
１９９８年に始まり、３月９日で３５回目。

この伝統行事を守る同校の道徳教育が、
学力向上効果があるとして注目。

同校が、「全国学力テストの無回答率が低い」と、
国立教育政策研究所から指摘を受けたのは、２００９年１月。
最も無回答率が高い数学Ｂでも４・３％、
全国平均１３・１％の３分の１。
同研究所は、背景に道徳教育の充実があると分析。

「点数しか目に入らない我々とは違う視点。
思わぬ効果を気づかされた」と野藤校長。

同校の道徳教育は、副読本「心のノート」の活用が中心。
道徳の授業のほか、朝礼で校長が引用したり、
体育祭や文化祭などの行事と関連づけたりするなど幅広く使い、
共感や友情を育んでいる。
野球の四国・九州アイランドリーグで奮闘する選手などを招き、
「夢を実現するために」といった講演会も開く。

「国語や数学などでは目立たない生徒が、道徳の時間に発言し、
表情が輝くこともある」と谷本里都子教諭（４５）。
友達の意見を聞いて、自分の考えを深める過程で、
論理的思考力も身に着く。

同研究所の分析によると、無回答率の低さは、道徳教育で
生徒の心が落ち着き、学習意欲につながったから。
トイレ清掃後の感想文は、「心がスッキリした」、
「人のいやがることを進んでやりたい」、
「一生懸命やることを大切にしたい」など、
生徒の気持ちの変化が表れている。

同研究所は、学校が生徒の声に耳を傾ける姿勢も根底に。
教師の授業中の話し方や板書の読みやすさ、
具体的な要望を生徒に尋ねる「授業評価アンケート」を、年２回実施。
生徒から、「自分の要望を先生が取り入れて、うれしかった」など好評。

教師への信頼感が、学習意欲を引き出している。

◆心のノート

道徳教科の副読本で、小学校低、中、高学年向けと、中学用の４種類。
心理学者の河合隼雄さんの監修、２００２年に作られた。
事業仕分けで「大幅縮減」とされ、１１年度分から一律配布がなくなる。

http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/renai/20100402-OYT8T00212.htm