（読売 ７月８日）
学校行事を会社の事業に見立て、働き方を教える学校。
広島県尾道市の市立原田中学校。
生徒数２１人の山あいの学校で、生徒たちが学校周辺で
落ち葉を集めて作った腐葉土の販売会が開かれていた。
「いらっしゃいませ。株主の方でしょうか」
訪れる保護者や地域住民の一部が握りしめている紙片を見て、
生徒の一人が声をかけた。
紙片は、学校の腐葉土販売活動に出資した“株主”に対し、
配られた腐葉土の割引券。
５キロ５００円の腐葉土が１００円引きに。
準備した約４００キロの腐葉土は、３０分足らずで売り切れた。
３年生で“社長”の粟津達生君（１４）は、
「予想外の売れ行き。今日の反省を生かして次につなげたい」
と安心した表情を浮かべた。
腐葉土作りは、約３５年前、学校行事として始まった。
かつては近所に無料で配ったり、学校で使ったりしてきた。
販売を始めたのは、２００５年。
生徒たちに自信をつけてもらうのが狙い。
達成感を味わう舞台として、「ナチュラル・リサイクル・コーポレーション」
という架空の会社を設立。
地域住民から、１株１００円の出資を募るようになったのは２年目。
「本当の会社にしたい」という２代目“社長”の一言。
「職業観を育む教育」にもなる、と考えた教師たちは
“会社設立”を承認。
腐葉土作りで指導を仰いでいた地元の造園会社の協力で、
会社活動の基本となる社是や定款を作った。
保護者のほか、一般住民も募集に応じ、８４人が株主。
腐葉土と花の種のセット販売といった商品企画をする「企画課」や、
生徒を動員して腐葉土を作る「生産課」など５課の組織とし、
３年生に社長と課長、２年生に課長補佐という役割を任せた。
毎年２月、株主総会を開いて収支決算の報告や新役員の選出を
行うなど、本物の会社とほとんど変わらない活動ぶり。
会社活動のもう一つの狙いは、コミュニケーション能力の向上。
生徒たちは、隣接する原田幼稚園、原田小学校と
エスカレーター式に進学、幼少時から同じ人間関係しか経験していない。
木村好江校長は、「外の世界との接触に、戸惑いを感じる生徒も少なくない」
昨年から、広島市中区の市町村情報センター「ひろしま夢ぷらざ」での
販売を始めたのも、外に出る一環。
看板やチラシ作りを担当する“営業販売課長”の佐藤仁美さん（１４）は、
「原田ブランドを知っている、地域の顔見知りの人に売る時とは違う。
売り込み方法や商品を工夫しないといけない」
今年は入学式の後、初めて入社式をし、
“社長”から辞令の交付が行われた。
新入生たちに、“社員”としての自覚を持ってもらうため。
「生徒たちは卒業する頃、自分の意見をはっきりと言い、
将来の目標を持つようになる。今後も活動を続けたい」と、
木村校長は期待。
◆職業観を育む教育
子どもが主体的に自分の進路を選択、決定できる能力を
身に着けたり、働き方や目標とする職業を
具体的に考えたりするための教育。キャリア教育とも呼ばれる。
社会人の仕事に関する講演を始め、農業体験や職場で
実際に仕事を手伝うインターンシップなどの方法がある。
http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/renai/20090708-OYT8T00259.htm
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