理科学習：「大切」と考える中３、国際比較で最低水準

（毎日　6月6日）

「理科の勉強は大切で、将来に役立てたい」
と考える中学３年生の割合を０７年、経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）が
実施した１５歳対象の国際学習到達度（ＰＩＳＡ）調査に
当てはめたところ、５７カ国・地域中５４位の水準であることが
国立教育政策研究所の調査で分かった。

「科学は身近で有用」と思う中３の割合も、
５２位と国際水準に達していなかった。
「科学を学ぶのが楽しい」と答えた割合は、３６位と国際水準並みで、
中学の授業で理科の大切さや有用性を伝えきれていない実情。

０７年の国際調査で、日本の高１の理科学習の意欲や関心度が
国際的に最低レベルと判明したことから、
中３の状況を探るため調査。
０８年１～２月、全国の中３約３０００人に、高１と同じ質問。

同研究所は、「科学を学ぶ意義を実感できる授業に変え、
科学関連の職業への関心を高める情報をもっと与える必要がある」。

http://mainichi.jp/select/science/news/20080606k0000m040123000c.html