高校再生（８）「分かる授業」で中退減

（読売　７月４日）

東京都の高校改革で生まれた学校は、
「分かる授業」で意欲につなげる。

校内の小さな畑で、１年生約３０人が、２人の市民講師の指導を
受けながら、スコップでジャガイモを掘り出していた。
東京都立蒲田高校で行われた農業の体験学習。
地域住民と交流して様々な体験を積むため、１年生だけにある授業。

１年生の数学の授業で、クラスの生徒は習熟度で２つに分かれ、
「３０分授業」を受けていた。
「多くの生徒が、中学の時は低い学力で自信がない。
授業がわからないと、生活の荒れにつながる。
最初のステップは低くしている」と宮崎三喜男教諭（３１）。

数学では、分数の計算から始める。
ペースはゆっくりで、通常の学校が１年で教える内容を２年かける。
こうした授業は、同校が２００７年度にエンカレッジスクールに
なったことで始まった。

エンカレ校は、学び直しができる学校。
安心して学べるよう、生活指導は厳しい。

自由な校風が特徴だったが、以前は行き過ぎた自由も見られた。
授業中でも、廊下で車座になってトランプをしたり、
教室でドライヤーで髪を整えたり、ラーメンを食べたり――。
移行当初はそんな状況で、０６年度の中退率は約１５％（９１人）。

入学前、茶髪・金髪禁止を説明。
指導を守らない生徒には、担任だけでなく、学年主任や副校長など、
段階的に指導する体制を取った。
移行前に入学した在校生には、「自由だからこの高校を選んだのに」
という不満もあり、在校生には頭髪や化粧の自由を認めた。

今春、３学年ともエンカレ校生になった。
生徒が落ち着いて、授業を受けることが当たり前の光景となり、
中退率も昨年度は５・５％（２８人）に下がった。
移行当初から見てきた教務主任の笠原聡教諭（５０）は、
「やはり授業が分からないことに、意欲はわかない」

同校に入学してくる生徒は、授業への拒否反応が強い。
学び直せるため、勉強ができなくても認めてくれるし、
周りには同じ事情の生徒がいる。
教師も、できるだけその場で質問に答える。
「『先生が待っていてくれる』と分かると、生徒も授業に参加してくれる」

他のエンカレ校でも、中退率が軒並み下がるなど効果は表れているが、
「社会に出て、十分に通用する知識・技能になっているかどうか」
（笠原教諭）という不安。
入試では学力検査がなく、中間・期末テストもない。
競争のない学校生活と、競争のある実社会の間には、ズレもある。

来春、同校のエンカレ校１期生が卒業する。
学校が根気よく生徒と向き合うことが、
社会で生きる力につながるはず。

◆エンカレッジスクール

小中学校で、力を発揮できなかった生徒を対象にする高校、
２００３年度に始まった。
生徒の意欲を見るため、入学試験に学力検査はない。
３０分授業や体験学習、２人担任制などが主な特徴。
足立東、秋留台、練馬工業、蒲田の４校が指定。

http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/renai/20090704-OYT8T00253.htm